沈阳日本留学研究计划书撰写：打动教授的3个核心要素

沈阳想申请日本留学的小伙伴，研究计划书怎么写才能打动教授？其实核心就3点，先从最关键的“方向契合”说起。与教授的研究方向契合在撰写研究计划书之前，建议你先了解目标教授的研究方向，并尽量使你的研究计划与其契合。这样不仅可以增加教授的兴趣，还可以提高申请成功率；对申请日本大学院的同学来说，研究计划书的课题定得好不好，直接决定了教授会不会“多看你一眼”—毕竟教授招研究生/修士，本质是找“能和自己一起做研究”的搭档，课题不匹配、没价值，再优秀的背景也难打动对方。毕竟教授招学生是找“研究搭档”，课题不沾边，再优秀也难入眼。

方向对了，接下来得展示你的学术能力—这是教授判断你“能不能做研究”的关键。研究背景：清晰地描述你研究的背景，包括该领域的现状、存在的问题以及研究的必要性。这需要你展示对现有文献的深入理解和分析能力（中国教育在线）；先行研究：这部分是对之前学者在该课题上的研究成果进行总结。你需要列出之前学者通过什么方法研究了什么问题，并总结他们的研究结论。建议按照时间线或不同维度进行总结，重点强调最近3年内的研究进展；在梳理过程中，要注重对不同观点的归纳与总结，找出研究的空白点或争议点。通过对这些观点的分析，为自己的研究找到切入点，明确研究将如何填补空白或解决争议（中国教育在线）。研究背景要讲清“为什么做这个研究”，先行研究得找出“别人没解决的问题”，这样教授才会觉得你“有学术思维”。

别以为研究方法不重要，教授最烦“空口说大话”—你得告诉教授“你怎么做到”。研究方法是实现研究目标的具体手段，合理的研究方法能确保研究的科学性与可靠性。在选择研究方法时，要根据研究问题的性质与研究目标来确定（中国教育在线）；若研究问题涉及大量数据的收集与分析，可采用问卷调查的方法，通过设计合理的问卷，收集相关数据，并运用统计学方法进行数据分析（中国教育在线）。比如研究“沈阳赴日留学生的跨文化适应”，你得说清楚“用问卷还是访谈，怎么分析数据”。

去年帮沈阳的小李申请筑波大学，他一开始写研究方法只写了“文献研究”，后来我们建议他加上“对沈阳在日留学生的访谈”，结果教授问他“访谈提纲怎么设计”，他因为提前准备了，很顺利就通过了。研究计划书是展示你学术能力的最佳平台。通过它，教授可以评估你是否具备独立开展研究的能力，是否对研究领域有深入的理解；研究方法是实现研究目标的具体手段，合理的研究方法能确保研究的科学性与可靠性。在选择研究方法时，要根据研究问题的性质与研究目标来确定（中国教育在线）。

作为胖头鱼留学在沈阳的“日韩留学领航官”，我接触过很多沈阳的小伙伴，发现大家常犯的错误是“忽视语言表达”—日语不好，教授根本看不懂你的研究内容。较高的日语水平，能让自己脱颖而出，牢牢地吸引住教授的眼球，这一点是毋庸置疑的。所以说，较高的日语能力不但能保证和教授顺利交流，还可以让教授清楚地了解你的研究内容，从而准确地判断是否能一起进行专业研究的可行性；研究计划书的语言应当简洁明了，避免使用过于复杂的句式和术语。同时，表达要准确，避免出现模糊不清的表述（中国教育在线）。日语是沟通的基础，表述不清，再棒的研究也白搭。

其实，打动教授的核心就是“让他觉得你能和他一起做研究”。

随着日本留学申请越来越卷，研究计划书的“核心要素”只会越来越重要，沈阳的小伙伴们，提前准备，才能占得先机。想要成功申请日本研究生，研究计划书是关键中的关键！很多申请失败，都是因为教授对你的研究计划书不感兴趣；对申请日本大学院的同学来说，研究计划书的课题定得好不好，直接决定了教授会不会“多看你一眼”。

沈阳的日本留学小伙伴，研究计划书抓住这3点，打动教授真的不难。